CURSO 2020-21

En este curso 2020-21 se está combinando el uso del blog con el empleo de la plataforma Moodle. Cada semana, de lunes a lunes, se está organizando la tarea correspondiente de la semana en curso. Para entregarlas se realizará en un solo documento y dentro de la fecha límite.

Esta es la información más reciente sobre los modelos de exámenes en la prueba de selectividad, clicar en ella:
 https://www.juntadeandalucia.es/economiaconocimientoempresasyuniversidad/sguit/?q=grados&d=g_b_modelos_examen_covid19.php

Como veréis en Física está como siempre, con todo el contenido del curso, aunque se da la posibilidad de elegir 4 de 8.

Comenzamos con el último tema de Física: Física moderna. Tiene dos partes: Física cuántica y Física nuclear.
Empezamos con la Física cuántica. Para responder y enviar las preguntas ponemos un plazo de dos semanas, fecha límite hasta el 1 de mayo 2020
Tenemos para consultar estas tres direcciones siguientes:

https://drive.google.com/file/d/0B8vnNi_l7sHJRGpkdGFRY3V1NFU/edit

 https://astrojem.com/teorias/fotones.html

 http://www.educaplus.org/luz/lcomoparticula.html

1. ¿Qué es el efecto fotoeléctrico? ¿Qué aportó inicialmente Hertz al respecto?
2. ¿En qué consiste la teoría cuántica de Planck? ¿Qué es un fotón?
3. Cómo explica Einstein el fenómeno fotoeléctrico?
4. Cómo resumió Luis de Broglie en 1924 la dualidad onda corpúsculo para el electrón. ¿Cómo la expresó en una ecuación?
5. Enuncia el principio de Incertidumbre de Heisenberg en 1927. ¿Matemáticamente cómo se expresa este principio?
6. Realizar el formulario de esta parte del tema.
7. Realizar el cuestionario final de la primera parte del tema, sin mirar y finalmente proceder a la auto-corrección (está en el tema) .
8. Con el formulario por delante realizar los problemas propuestos en el tema y luego problemas de otros sitios fiables.

Actividades 28-4-2020
Para completar las actividades anteriores, os propongo estas otras sobre el fenómeno fotoeléctrico. En la última dirección de correo hay un applet, es necesario que le saquéis todo el provecho a la aplicación interactiva para contestar a:
1. Tomamos un cátodo de litio y variamos el tipo de luz que indice en él (luz verde, amarilla, azul,...) ¿se da el efecto fotoeléctrico siempre? ¿Por qué?
2.  Tomando la luz verde  y el cátodo de litio, cambiamos la intensidad de la luz verde del 50% al 80% ¿A qué afecta? ¿Y cómo?
3. Tomamos luz verde al 50% de intensidad y cambiamos la naturaleza del cátodo: litio, calcio,...¿Se produce el efecto fotoeléctrico en todos los casos? ¿Por qué?
4. Con luz verde y cátodo de litio variamos el potencial (cambiamos la disposición de la pila, es decir aumentamos la ddp del circuito) ¿se produce el efecto fotoeléctrico? ¿por qué?
ddp es la diferencia de potencial.

En cualquier caso, realizamos una observación sobre el número de foto-electrones que emigran del cátodo al ánodo, sobre la velocidad de éstos y sobre la intensidad de corriente eléctrica que detecta el amperímetro.


Actividades 11-5-2020
Vamos a estudiar la última parte del tema, Física nuclear. Para contestar a la batería de actividades tenemos  las direcciones siguientes:

https://drive.google.com/file/d/0B8vnNi_l7sHJRGpkdGFRY3V1NFU/edit

https://fisquiweb.es/Apuntes/Apuntes2Fis/FisicaNuclear.pdf

Actividades 11-5-2020
1. ¿Qué es el número atómico y la número másico? Cómo se representa un elemento químico con el número atómico y la número másico? ¿Qué es un isótopo?
2. ¿Qué es el defecto de masa de un átomo? ¿Cómo se representa? ¿Y cómo se calcula?
3. ¿Qué es la energía de enlace del núcleo de un átomo? ¿Cómo se calcula? Hay dos formas de calcularla, mediante una fórmula o por conversión de unidades, concretar.
4. ¿Cómo se calcula la energía de enlace por nucleón y qué indica?
5. ¿Qué es la radiactividad? ¿Quienes fueron los precursores del estudio de la radiactividad?
6. Clasifica las radiaciones emitidas por las sustancias radiactivas, atendiendo a su poder de penetración. Dejar claro que estas emisiones proceden del núcleo de los átomos de sustancias radiactivas, es decir, del núcleo de isótopos radiactivos. Y habrá que descubrir a lo largo de las actividades cómo una partícula beta, es decir un electrón procede del núcleo.
7. Identificar las partículas alfa y beta con su Z y su A. En las reacciones nucleares se conserva el Z y el A, es decir, el Z de la sustancia inicial debe de coincidir con la suma de los Z de las sustancias finales y el A de la sustancia inicial debe de coincidir con la suma de los A de las sustancias finales. Escribe un ejemplo de cada tipo de reacción, donde consideres la ley de Soddy para la emisión de la partículas alfa y la ley de Fajans para la emisión de las partículas beta.Además de una reacción donde se emita radiación gamma.
8. ¿Qué es una anti-partícula? ¿En qué se diferencia el electrón del positrón? ¿Qué es el neutrino y el antineutrino? ¿cómo se representan?
Construye una tabla con el número atómico y másico asignados al protón, neutrón, electrón, positrón, partícula alfa, protio, deuterio y tritio. Ver en la dirección:


Actividades 12-5-2020
9. Expresa la ley de desintegración radiactiva en función de los núcleos que emiten radiaciones e identifica las magnitudes que intervienen indicando sus unidades.
10. Define el período de semidesintegración de un elemento. ¿Cuál es su unidad?
 Buscar en internet una tabla de períodos de semidesintegración de los isótopos radiactivos, donde podáis observar las diferencias.
11.  Expresa la ley de desintegración radiactiva en función de la actividad radiactiva de un elemento. ¿Qué representa la actividad? ¿En qué unidad se mide? ¿Qué relación tiene con el número de núcleos que emiten radiaciones?
12. En una desintegración sucesiva ¿A qué se llama equilibrio secular? Expresar matemáticamente. Nombra tres familias radiactivas.

Actividades 13-5-2020
13. Define reacción nuclear. Dejar constancia que en ellas se conserva la relación energía-masa (ni la masa ni la energía por separado)
14. Expresar de las dos formas posibles la reacción, que en 1919 Rutherford estudió entre el nitrógeno y las partículas alfa.
15. ¿Cómo se expresa una reacción nuclear en general? ¿Qué expresa cada elemento que interviene en la reacción?
16. ¿Cómo se calcula la energía de una reacción nuclear? Cuidar siempre las unidades.
17.¿En qué consiste la reacción nuclear de FISIÓN? ¿cuáles son los núcleos más adecuados para llevar a cabo este tipo de reacción? ¿Qué reacción de fisión realizó en 1938 Hahn y Strassmann?
¿Qué ventajas y qué inconvenientes tiene la Fisión como proceso industrial?
18. ¿En qué consiste la reacción nuclear de FUSIÓN? ¿cuáles son los núcleos más adecuados para llevar a cabo este tipo de reacción? ¿Qué reacción de fusión se produce entre el deuterio y el tritio?
¿Qué ventajas y qué inconvenientes tiene la Fusión como proceso industrial?

Actividades 14-5-2020
19. Las partículas subatómicas se clasifican en fundamentales o elementales según se puedan o no descomponer en otras más simples. Poner ejemplos.
20. ¿Qué leyes de conservación rigen las transformaciones o interacciones (reacciones nucleares) entre las partículas elementales? Ver al final
21. Las partículas subatómicas también se clasifican según estén sometidas a la acción de la fuerza nuclear fuerte o no. Poner ejemplos de cada una.
22. Recogemos en un cuadro las cuatro fuerzas fundamentales de la naturaleza. Para compararlas entre sí.
 La energía de la que hablamos en las reacciones nucleares, como la fisión y la fusión, está relacionada con la fuerza nuclear fuerte y aquellas donde se produce la emisión de partículas beta con la fuerza nuclear débil.

20. LEYES DE CONSERVACIÓN QUE SE CUMPLEN EN LAS REACCIONES NUCLEARES

1.      Se conserva la relación masa-energía.

La diferencia entre la masa total de los reactivos y la de los productos se transforma en energía, por el principio de equivalencia: E = Δm·c²

Donde Δm = ∑m (reactivos) - ∑m (productos)

Si E > 0 significa que la reacción desprende energía. Es un proceso exotérmico

Si E < 0 significa que la reacción absorbe energía. Es un proceso endotérmico

2.      Se conserva la carga eléctrica.

La suma de los números atómicos de los reactivos coincide con la suma de los números atómicos de los productos.

3.      Se conserva el número de nucleones.

La suma de los números másicos de los reactivos es igual a la suma de los números másicos de los productos.

4.      Se conserva el momento lineal.

La suma del momento lineal total de los reactivos es igual a la suma del momento lineal de los productos.

∑p (reactivos) = ∑p (productos). Recuerda que p tiene carácter vectorial

CONSTRUIR EL FORMULARIO CON TODO AQUELLOS QUE ES IMPORTANTE TENER PRESENTE EN LOS PROBLEMAS

 2º de Bto, de Física. Para el lunes 23 de marzo de 2020

He ideado un plan de trabajo, que consiste en la organización de unas actividades que os permita construir vuestro propio conocimiento. Las actividades están diseñadas para que consultéis en las direcciones webs dispuestas en el tema de luz y óptica. 
Cada día iré completándolas hasta terminar la parte de óptica.Para las dudas utilizaremos el correo que os he comunicado por séneca y un tutorial virtual al final del tema.

ACTIVIDADES DE LA PARTE DE ÓPTICA. 
Actividades. lunes 23 de marzo de 2020
De las direcciones webs que están recomendadas en el tema, una del contenido del tema y dos de programas de simulación debéis buscar la contestación de las siguientes cuestiones;
1. ¿Qué es un espejo? ¿Cómo es la imagen en un espejo plano? ¿qué dimensiones debe tener un espejo plano para ver el cuerpo entero de una persona? Dibuja los rayos incidentes y reflejados pertinentes.
2. ¿Qué es una lente?
3. las lentes se clasifican en convergentes y divergentes. ¿Qué es una lente convergente? dibuja y nombra los tipos de lentes convergentes y cómo se representa. ¿Cómo se comportan tres rayos paralelos que llegan y pasan a través de ella?
4. ¿Qué es una lente divergente? Dibuja los tipos de lentes divergentes y cómo se representa, ¿Cómo se comportan tres rayos paralelos que llegan y pasar a través de ella?

Actividades. martes 24 de marzo de 2020
1.Explica por qué al observar una imagen en un espejo plano la vemos invertida de izquierda a derecha, pero no de arriba abajo.
2. ¿Qué es un dioptrío?
3. Define la distancia focal de una lente.
4. Define potencia de una lente. Relación con la distancia focal. y unidad de la potencia.

Actividades. miércoles 25 de marzo de 2020
1. ¿Cuáles son los elementos en un sistema óptico como es una lente?
2. ¿Qué tipo de imágenes se forman en una lente convergente según la posición del objeto'
Utilizar un compás y una regla. Dibuja los 5 casos posibles e indica las características de la imagen.
3. ¿Qué tipo de imagen se forma en una lente divergente? Dibuja el único caso posible. Indica las características de la imagen-

Actividades. lunes y martes 30 y 31 de marzo de 2020
Una vez que hemos trabajado la construcción gráfica de la formación de imágenes en espejos planos y en lentes delgadas (convergentes y divergentes), así como la descripción de las características de la imagen (real o virtual, tamaño, derecha o invertida), veremos el cálculo de la posición y el tamaño de un objeto o una imagen.
Utilizamos la ecuación fundamental para la posición 1/s´ -1/s = 1/f´ =  -1/f 
y para el tamaño por simetría usamos la siguiente ecuación: y´/y = s´/s

1. ¿Qué representa y cuál es el criterio de signo que por convenio se asocia a las siguientes magnitudes:         s, s´, f, f´, y, y´?

2. Un objeto de 2´0 cm de altura se encuentra 60 cm delante de la lente convergente de distancia focal 20 cm. Calcula la posición y el tamaño de la imagen.
3. Dibuja la formación de una imagen en un ojo normal, sin defecto. Indica las partes más importantes de un ojo
4. ¿En qué consiste la miopía, la hipermetropía, la presbicia y el astigmatismo? ¿Por qué se producen?
5. Por qué decimos que el miope es corto de vista? ¿Y por qué la presbicia se llama vista cansada?
6. Dibuja una gráfica de la formación de la imagen en un ojo hipermétrope y cómo se corrige.
7. Dibuja una gráfica de la formación de la imagen en un ojo miope y cómo se corrige.
8. Cómo se corrige la presbicia.